【资料图】

1、为充分发挥环境在幼儿教育中的积极作用，根据幼儿园工作计划要求，围绕主题墙创建、整体环境、区域创建开展了班级环境布局评价活动。

2、前期，幼儿园对幼儿园班级环境创建的评价活动进行了动员和安排。为此，每个人都利用一切可用的人力、物力和当地资源采取积极行动。在老师们的精心策划下，每个班级的主题环境、地域角、家吧、自然角都建设得非常丰富，教室、走廊等环境焕然一新。各个学校的幼儿园环境各有特色，丰富程度参差不齐。在创建的区域内，教师可以为自己投放的材料考虑各个年龄段儿童的发展水平和兴趣点，使环境为教育教学服务。

3、每节课，我们都会听到老师生动的介绍。我们会倾听、思考、交流、学习，吸取对方的优点，指出对方的缺点。每个班级都有值得学习的地方。瞬间碰撞出的思想火花，让这个活动的意义远远超出了评比本身。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。